为提升教师教学能力，加强专业课程建设，5月16日，建筑工程学院教师莫广贤在一教606教室开展了《外架工程施工技术》汇报课，授课对象为23测量2班学生。本次课程以“安全第一，预防为主”为核心理念，结合现行规范文件与实践案例，系统讲解外架工程施工要点，学院相关专业教师及领导参与听课与研讨。

一、课程设计：理论与实践结合，强化安全意识

莫老师以外架工程施工事故警示案例和近五年全国建筑工程事故统计数据为切入点，直观呈现外架工程施工安全的重要性。课程结合现行外架工程相关规范和政策文件，重点讲解落地式钢管外架的构造特点、施工工艺过程及安全管理要求，引导学生反思违规操作的危害，自然融入“安全第一，预防为主”的施工理念。

在理论教学环节，莫老师详细解读外架工程施工工艺流程，结合相关规范文件，强调“方案先行、交底到位、过程受控、严格验收”的管理原则。针对双排落地式钢管外架，通过实物展示钢管、扣件、安全网等构配件，讲解其规格标准与质量要求，帮助学生建立“材料-构造-安全”的逻辑认知。

二、教学创新：互动探究与标准化训练并重

为提升学生参与度，莫老师设计“危大工程判别”“构配件选型”等互动环节。在危大工程分类讨论中，学生通过AI等信息化手段，准确识别“搭设高度24m以上落地式钢管外架”“悬挑式脚手架工程”等危大工程类型，深化对建办质〔2018〕31号文的理解。在构配件选型练习中，学生通过对比直角扣件、旋转扣件、对接扣件的实物差异，掌握不同连接场景下的扣件选用原则，现场互动氛围热烈。

课后作业布置环节，莫老师以编制《落地式钢管外架施工技术交底》为任务，对接施工员岗位，考查学生对外架工程施工知识的综合运用能力，培养学生组织管理和表达能力，进一步加深对课程知识的理解和掌握。

三、评课研讨：聚焦改进方向，提升教学质量

课后，学院听课教师团队对本次公开课给予了充分的肯定，认为课程设计紧跟最新规范文件，案例教学生动，有效提升了学生对外架工程施工的系统性认知。同时，老师们就各教学环节的优化提出了宝贵建议，如教案的编写和知识点与三维目标的对应等方面还可以进一步提升。

本次汇报课不仅展现了教师扎实的专业功底与实践经验，更通过“案例警示+规范解读+实操训练”的立体化教学，为学生筑牢建筑施工安全意识，为学院深化产教融合、提升实践教学质量提供了有益借鉴。